oktatás

Franciaország kitört – 1,6 millióan csapnak vissza Macronra

Több mint 1,6 millióan vonultak utcára Macron ellen, a sztrájkok és iskolablokádok egy egységes mozgalom erejét mutatják

Sztrájkoló munkások és diákok özönlötték el Párizs utcáit csütörtökön. A szervezők szerint 1,6 millióan vonultak fel, köztük mintegy 350 ezren a fővárosban.

Le Havre-ban hatalmas számú kikötőmunkás csatlakozott a menethez. Lyonban mintegy 50 ezren vonultak fel, és legalább 70 városban és településen voltak tömegtüntetések, többek között Marseille-ben, Toulouse-ban, Bordeaux-ban, Grenoble-ban és máshol.

Az általános sztrájkot valamennyi jelentős szakszervezeti szövetség támogatta. Párizsban a támogatóik hatalmas blokkokat alkotva töltötték meg az utcákat.

A menet egyesítette a szakszervezetek hangosító rendszereit a művészeti főiskolás diákok által készített úszókkal, köztük egy óriási papírmasé szoborral Emmanuel Macron elnökről, amint egy égő iskolaépület fölé magasodik.

Ügyvédek egy csoportja fekete talárjukban egy „Colère noire” feliratú transzparenst vitt, utalva a „fekete dühre”, amelyet a fiatalokkal szembeni elnyomás miatt éreznek.

A tüntetők hatalmas palesztin zászlókat hoztak, és antifasiszta rigmusok rendszeresen végigsöpörtek a tömegen.

Arnaud, egy sztrájkoló tűzoltó elmondta a Socialist Worker-nek, hogy tűzoltóként jobb körülményeket követel, mert az állam nem jutalmazza a munkásokat, és a lakosság fizeti meg az árát, ha a tűzoltóság leépül.

Apaként jobb jövőt követel a következő generáció számára. És fiúként kiáll a nyugdíjasok mellett, akik évről évre egyre kevesebbet kapnak.

A nap azzal kezdődött, hogy iskolások blokád alá vették középiskoláikat. A párizsi belvárosban található Hélène Boucher iskolánál a rendőrök eltávolították a blokádokat, és agresszívan arra kényszerítették a diákokat, hogy menjenek el, néhányukat a földre lökték, miközben körbevették és táskáik átvizsgálásának vetették alá őket.

De később aznap reggel a diákok újra összegyűltek, és műanyag kukákkal blokkolták a Rue de Rivoli-t, szembenézve a rohamrendőrséggel a városközpontban.

A Saint-Denis külvárosából érkező diákok és munkások spontán módon vonultak át a Gare du Nord pályaudvaron, mielőtt csatlakozó menetet alkotva bekapcsolódtak a fő tüntetésbe.

Őket vasúti és kórházi dolgozók, valamint a Paul Éluard iskola diákjai és munkásai vezették.

Amikor megérkeztek, a rendőrök rövid időre megállították őket. De a zsaruk kénytelenek voltak engedni.

Guillaume, egy sztrájkoló vasúti munkás elmondta, hogy a sztrájk erős, különösen a mozdonyvezetők körében. A Socialist Worker-nek elmondta, hogy a bérek nem tartottak lépést az inflációval, és az energiaárak 15 év alatt megduplázódtak.

„Sok pénz van a részvényeseknek, és semmi a fizetésekre” – mondta. „Nekünk nincs politikai pártunk a munkások számára. A munka egyetlen mozgalma itt van az utcákon.

„A mai nap után azt hiszem, ez a mozgalom folytatódni fog. A kormány nem hallgat a népre, és a rendőrség nagyon kemény a fiatalokkal. Amikor fiatalokat ütnek, azt hiszem, itt az ideje sztrájkolni.”

A Paul Éluard volt az egyik első blokád alá vett iskola, ahol a diákok nem voltak hajlandók eltűrni a körülményeket. Az iskola dolgozói szeptember 24-e óta sztrájkolnak több erőforrásért és a rendőri erőszak ellen. Ez egy megújítható sztrájk – a munkások naponta döntenek a folytatásáról.

Monica iskolás diák elmondta a Socialist Worker-nek: „Az első naptól részesei vagyunk ennek az iskolánkban. Az emberek világszerte nézik a híreket, és azt hiszik, hogy mi Franciaországban mindig dühösek vagyunk. De okunk van rá. 10 évünk volt Macronnal.

„Volt a Gilets Jaunes tüntetés az üzemanyagárak miatt. Azt mondták, változni fognak a dolgok, de semmi sem változott. Sok ember fázik télen, mert nincs pénze fűtésre.”

A Voltaire iskolában a dolgozók szintén sztrájkba léptek ezen a héten. Kora reggel indították a sztrájkvonalat, gyűlést tartottak egy helyi kávézóban, és a diákokkal együtt csatlakoztak a fő tüntetéshez.

A város különböző pontjain a sztrájkolóknak választási lehetőségük volt, hogy egyénileg csatlakozzanak-e a tüntetésekhez, vagy csoportosan szerveződve blokkolják a munkahelyüket.

A természettudományi múzeum munkásai reggel sztrájkvonalat alakítottak ki. Marie a CGT szakszervezeti szövetségtől elmagyarázta, hogy hat hónapja vannak vitában, a könyvtárat minden szombaton sztrájkokkal zárva tartják.

„Eleinte a fizetésekről szólt” – mondta a Socialist Worker-nek. „De a sztrájkok alatt beszélgettünk egymással, és más követeléseink is vannak a munka megszervezésével és a vezetési gyakorlatokkal kapcsolatban. Amikor mindannyian beszéltünk, rájöttünk, hogy ez valami olyasmi, amivel mindannyian szembesülünk.

„A mai nap nemzeti nap. Ami ma más, hogy erőinket egyesítjük a diákokkal, egyetemi dolgozókkal és más múzeumok munkásaival.”

Marie hozzátette, hogy fontos ugyanabból a munkahelyből csoportosan csatlakozni a tüntetéshez, mert néhányan idegesek amiatt, hogy egyedül vegyenek részt a menetekben.

Kaïna, szintén sztrájkoló múzeumi munkás elmondta, hogy maguk a dolgozók szavaztak úgy, hogy sztrájkvonalat tartanak egy 150 fős közgyűlés után.

Elmondta a Socialist Worker-nek: „A sztrájkvonal alkalom arra, hogy találkozzunk más kollégákkal. És fontos, hogy láthatóak legyünk a múzeum látogatói számára. Legtöbbjük nem is veszi észre, hogy mennyi munkás van itt.”

Más sztrájkolók kevésbé voltak magabiztosak. Egy tanácsadó cég munkása elmondta, hogy eddig nem sikerült más kollégákat rávennie a sztrájkra, bár megpróbált beszélni velük.

Sam, egy civil szervezet munkása elmondta, hogy a munkások alacsony bérekkel és nagy munkanyomással szembesülnek, „mert ez egy jó ügyért van”.

Sam elmondta, hogy a szakszervezeti tagok hetente közgyűléseket tartva szerveződtek munkahelyén, és ajtóról ajtóra jártak, hogy beszéljenek az emberekkel a sztrájkról.

A franciaországi mozgalmat tinédzser iskolások indították el. Egyesek szerint a diákok követeléseinek hangsúlyosabbnak kellene lenniük – és a munkásoknak óvatosnak kell lenniük, nehogy „átvegyék” a saját ügyeikkel.

De sok munkás szerint saját követeléseik ugyanazok, mint az iskolákéi.

Sam elmondta a Socialist Worker-nek: „Tovább kell lépnünk a diákok »segítéséről« és »védelméről« szóló beszédtől a saját sztrájkjainkkal való szolidaritásról szóló beszéd felé. A legjobb módja annak, hogy megvédjük őket, ha csatlakozunk hozzájuk a küzdelemben, és felépítjük a saját erőnket.”

De a munkásoknak a szakszervezeti bürokrácia ellen is szerveződniük kell, amely a mozgalom potenciáljának megfékezésére törekszik. Ez azt jelenti, hogy az alapszintű szerveződést és cselekvést kell sürgetni, amely túlmutat a szakszervezeti vezetők elképzelésein.

A csütörtöki általános sztrájk látványos erőfitogtatás volt Macron kormánya ellen és a rendőrség annak megfékezésére tett kísérletei ellen. Sophie Binet, a CGT szakszervezeti szövetség vezetője megígérte, hogy a mozgalmat „a következő szintre” lépteti. Ahhoz, hogy ez valóra váljon és legyőzzék Macron költségvetését, a munkásoknak szerveződniük kell, és a sztrájkmozgalom gyökereit minden munkahelyre ki kell terjeszteniük.

forrás: Socialist Worker

Franciaországi diákok az erősebb közoktatásért küzdenek

Mintegy 480 000 tüntető csatlakozott Franciaország legutóbbi diáktüntetéseihez, követelve a személyzetbe és erőforrásokba történő beruházásokat, valamint a felsőoktatáshoz való egyenlő hozzáférést.

Franciaország középiskolás és egyetemi hallgatói folytatták tiltakozásaikat kedden, október 13-án, követelve a kormány beruházását a közoktatásba. Mintegy 480 000 tüntető vonult az utcára a mozgósítás legújabb fordulójában, a családok, tanárok és szakszervezetek támogatva a diákok követeléseit.

A mozgósítást továbbra is széleskörű rendőri erőszak jellemzi. A rendőrség könnygázt és oszlatógránátokat vetett be a tömeg ellen, többek között a keddi párizsi központi felvonuláson. Ezen incidensek során több száz diák sérült meg és több ezret tartóztattak le, ami emberi jogi szervezetek reakcióit váltotta ki.

Válaszul a lakosság csatlakozott a diákokhoz, amikor blokkolták a középiskolákat és felvonulásokat szerveztek, hogy fizikailag megvédjék őket a lehetséges károktól. A szakszervezeti tagok, különösen az oktatási ágazatból, erősen képviseltették magukat ezekben a támogató sorokban.

„A CGT megerősíti, hogy sürgősen foglalkozni kell azok követeléseivel, akik az ország jövőjét jelentik” – jelentette ki a Munka Általános Konföderációja (CGT). „A CGT üdvözli harci szellemüket. Üdvözli a tüntetések erős antifasiszta hangvételét, ami azt mutatja, hogy nincs szükségszerűsége a fasiszta eszmék további virágzásának vagy a szélsőjobb hatalomra jutásának.”

A diákok a felsőoktatáshoz való hozzáférést követelik

A hónap eleje óta a francia diákok három masszív tüntetést szerveztek, hogy figyelmeztessenek az oktatás megszorítások alatti állapotára. „Több héten keresztül a középiskolás és egyetemi hallgatók azért mozgósítanak, hogy denunciálják tanulmányi körülményeik romlását, a Parcoursup rendszert, a személyzet- és erőforráshiányt, a közszolgáltatásokat lebontó politikákat, és – tágabb értelemben – azt a jövőt, amelyet ez a társadalom tartogat számukra” – ismerte el nyilatkozataiban a Solidaires szakszervezeti szövetség.

A felsőoktatáshoz való egyenlő hozzáférés kezdettől fogva a tüntetők követeléslistájának élén állt. Ez nagyrészt arra vonatkozik, hogyan veszik fel jelenleg a diákokat az egyetemi kurzusokra – a Parcoursup felvételi platformra. A 2018-ban macronista miniszterek alatt bevezetett Parcoursup, amely egy korábbi rendszert váltott fel, amely véletlenszerűen választott a túljelentkezett kurzusokra, állítólag „racionalizálni” volt hivatott a felvételi eljárást.

A gyakorlatban azonban a kritikusok és a jelentkezők hangsúlyozzák, hogy a platform lehetővé teszi az intézmények számára, hogy homályos kiválasztási kritériumokat alkalmazzanak, sőt megkülönböztessék a munkásosztálybeli területekről származó diákokat.

2026 szeptemberében a baloldali Engedetlen Franciaország párt figyelmeztetett, hogy 126 652 diák nem tudott hozzáférni egy kurzushoz a rendszer következtében – szemben a 2023-as 77 000-rel. „Ez a kiválasztási folyamat a megszorítások által vezérelt politikai döntések terméke, amelyeket az egymást követő Macron-korszakbeli kormányok szándékosan vezettek be” – figyelmeztetett a párt.

„A Parcoursup egy társadalmi szortírozó gép” – visszhangozta a Solidaires. „A platform versenyt szervez a fiatalok között olyan helyekért, amelyeket az állam szándékosan megtagad a létrehozástól. A tanuláshoz való jogot kiváltsággá változtatja, a hiányt kiválasztássá, a megszorításokat pedig állítólagos egyéni kudarccá.”

Az oktatás áruvá válása

Jean-Luc Mélenchon, a baloldal elnökjelöltje rámutatott, hogy ezek a döntések egy szélesebb politikai agenda részét képezik: „az oktatás és a tudás áruvá válását”.

A témáról szóló szakszervezeti tájékoztatók alátámasztják ezt az értelmezést. A tanév elején a Solidaires figyelmeztetett, hogy a felsőoktatási helyek nélkül maradtak ezrei a megszorítások nevében áldozódnak fel.

„De nem mindenki éli meg ugyanúgy ezt az erőszakot” – írták. „A leggazdagabb családok megengedhetik maguknak a magániskolát, finanszírozhatják a lakhatást az ország másik végében, vagy fenntarthatnak egy tanulás nélküli évet. A munkásosztálybeli háttérrel rendelkező fiataloknak azonban nincs kiútjuk. A lehetőségek hiánya vagy a munkaerőpiacra való kényszerítést jelenti, vagy a katonai szolgálatot – végleg feladva terveiket –, vagy a bizonytalansággal, elszigeteltséggel és adóssággal való szembenézést egy magánintézményben.”

„Egy egalitárius rendszerből egy diszkriminatívba léptünk át: fizess a saját jövődért” – összegezte Mélenchon egy nemrégiben adott interjúban.

A baloldali vezető előrevetítette, hogy a diákok követelései fontos téma lesznek a közelgő választási kampányban, ahol a baloldal egy szakítási programot állít szembe a neoliberális politikákkal, szemben a szélsőjobb azon szándékával, hogy egy Németországéhoz hasonló adósságféket építsen ki. A gyakorlatban ez évekig tartó folyamatos támadásokat jelentene a társadalombiztosítás és a közszolgáltatások ellen.

A szakszervezetek és progresszív szervezetek bejelentették, hogy támogatásuk a fiatalok mozgósításai iránt folytatódik, miközben kampányokat építenek a kormány azon szándéka elleni ellenállásra, hogy milliárdokat vágjon le a nyugdíjakból és a társadalombiztosításból, miközben rekordösszegeket költ újrafelfegyverzésre.

A maguk részéről a diákszervezetek arra invitálták tagjaikat, hogy maradjanak aktívak és csatlakozzanak a megélhetési válság elleni általános mozgósításhoz ezen a szombaton, október 17-én.

forrás: BreakThrough News

Madridi tanárok és diákok sztrájkot indítanak a közoktatás védelmében

Madridban a tanárok és diákok határozatlan idejű sztrájkot kezdtek, követelve az erősebb közoktatást és a szektort elüzletesiesítő regionális politikák megszüntetését.

A madridi közoktatási rendszer – tanárok és diákok egyaránt – határozatlan idejű sztrájkot indított szerdán, október 14-én. Tízezrek ürítették ki a tantermeket és vonultak az utcára, követelve a regionális kormány oktatáspolitikájának megszüntetését – figyelmeztetve, hogy az elősegíti a privatizációt.

Rendőri erőszak eseteiről számoltak be az oktatási intézmények egy részének közelében.

Egy közös szakszervezeti front, amely magában foglalja a Dolgozók Általános Szakszervezetének (Unión General de Trabajadores, UGT), a Munkásbizottságoknak (Comisiones Obreras, CCOO) és a Munka Általános Konföderációjának (Confederación General del Trabajo, CGT) ágazati szervezeteit, többek között, hónapokkal ezelőtt kezdte meg a mozgósítás építését.

A sztrájk előkészítése során követeléseket fogalmaztak meg, többek között béremeléseket, az oktatási infrastruktúrába történő beruházásokat és kisebb osztálylétszámokat.

Sztrájk a minőségi közoktatás védelmében

„Madrid tanárai azt mondták: »elég volt« a regionális politikákkal szemben, amelyek a közszolgáltatásokat a magánirányítás javára kívánják lebontani, mély megvetést tanúsítva az inkluzív iskola iránt, amely egyenlősít, véd és valódi lehetőséget garantál a gyermekek és a munkásosztály jövője számára” – nyilatkozta a szakszervezeti front.

„Ez a sztrájk nem csak a tanároké” – hangsúlyozta az UGT Közszolgálatok Madrid egy nyilatkozatban. „A minőségi közoktatást védjük a diákokért és családjaikért, akik szenvednek a zsúfolt osztálytermek és a létszámhiány következményeitől.”

A szakszervezeti követeléseket a diákok is támogatták, köztük a Sindicato de Estudiantes diákszervezet. „A mennyezetek omladoznak, nincs légkondicionálás, a létesítmények elavultak, és a diákok kénytelenek rögtönzött és mobil tantermekben vagy zsúfolt terekben tanulni” – állította a szervezet.

A diákszervezet elismeri a sztrájk „döntő pillanatát”

A diákok és tanárok ragaszkodnak ahhoz, hogy a válságért a regionális jobboldali Néppárt kormány viseli a felelősséget, amelyet Isabel Díaz Ayuso vezet. Ayuso gyakran emlegetett név volt a madridi lakhatási mozgósításokban is, ahol a tüntetők a jobboldali párt politikáit kapcsolták össze a jelenlegi lakhatási válsággal – beleértve Maricarmen Abascal kilakoltatását is.

Az oktatási sztrájk – írta a Sindicato de Estudiantes – „mód arra, hogy bevonja az egész munkásosztályt és az ifjúságot egy reakciós kormány ellen, amely nemcsak üzletel a közoktatással, hanem eladja a környékeinket keselyűalapoknak és járadékos bérbeadóknak, akik a lakhatáson spekulálnak, amely ellopja a pénzt a közegészségügytől, hogy cégeknek és a korruptaknak adja át…”

Kommunikációjukban a diákszervezetek visszhangozták a Franciaországban zajló történelmi iskolai sztrájkokat. „A madridi diákok – mint az egész államban – nagyon is tudatában vannak a Franciaországot és Belgiumot megrázó eseményeknek: kollégáink hatalmas diáksztrájkjainak, amelyek megtöltötték Párizst és több tucat várost, és a brutális rendőri elnyomásnak, amelyet el kellett viselniük” – írták. „Tudjuk, hogy döntő pillanatban vagyunk, és hozzájuk hasonlóan mi is teljesítjük a feladatunkat.”

Az oktatási sztrájk erős támogatottsága reményt ad egy még erősebb mozgósításra november 11-én, amikor Spanyolország munkásmozgalma általános sztrájkot hívott össze a bérek emeléséért, a megélhetési válság elleni küzdelemért és az ország lakhatáspolitikájának átfogó reformjáért.

forrás: BreakThrough News

Hogyan győzhet a francia lázadás?

Diákok, sztrájkoló munkások és aktivisták, akik részt vettek a francia államot megrázó tüntetéseken, a Socialist Worker-nek nyilatkoztak arról, merre kellene haladnia a mozgalomnak.

Léa, középiskolás diák

Addig folytatjuk a blokádot, amíg a szegény külvárosokban élő középiskolások követeléseit meg nem hallgatják.

Szerencsések vagyunk a helyünkkel, jó, még ha nyilván vannak is javítanivalók. És a Parcoursup felsőoktatási felvételi rendszer mindenki számára kemény.

De azért vagyunk itt, hogy szolidaritást mutassunk másokkal, és megpróbáljuk folytatni, ameddig csak tudjuk.

A szakszervezetek úgy döntöttek, hogy jövő kedden sztrájkolnak, szóval szerintem az lesz a következő nagy tüntetés.

Valójában nem tudom, mi fog történni ezután, mert napról napra szervezzük magunkat.

Például reggel megkérdezzük magunktól, mit fogunk csinálni délután, blokkoljuk az iskolát, amíg az órákat le nem mondják, aztán döntünk. Szóval nehéz válaszolni.

Attól függ, milyen akciókat hirdetnek meg, és mit tesznek mások.

Mathieu, az Autonomie de Classe forradalmi szocialista szervezet tagja

Az embereket nem érdeklik a francia kormány jelképes engedményei a tüntetőknek.

Azok csak arculcsapások.

A mozgalom következő lépése a keddi tüntetések és sztrájkok meghirdetése volt, amelyek hatalmasak lesznek.

Az előző keddi sztrájkok után a szakszervezeti vezetők a következő akciónapot november 5-re hívták össze. Megpróbáltak a mozgalom élére állni és rákényszeríteni a következő dátumot.

De meg kellett változtatniuk a döntésüket, és keddi sztrájkra kellett felszólítaniuk. A mozgalom olyan erős volt, hogy meg kellett változtatniuk a döntésüket.

Soha nem láttam még, hogy ilyet tegyenek. Általában ők nevezik meg a dátumot, és mindannyiunknak várnunk kell rájuk.

És mindenki október 17-éről, szombatról beszél. Fogalmunk sincs, mi fog történni azon a napon, csak azt tudjuk, hogy az emberek készen állnak a tiltakozásra.

Ez alulról is jön. Sok fiatal kapcsolódik a Gilets Jaunes-hoz, a 2018-ban a megélhetési költségek miatt kezdődött Sárgamellényes mozgalomhoz. Újra meg akarják csinálni a Sárgamellényeseket. A helyzet hihetetlen.

Ezrek jöttek ki csütörtökön a Place de la République-re, majd tízezrek mentek a Bastille-hoz, majd tovább vonultak egy másik térre.

A rendőrség semmit sem tudott tenni. Az emberek dühösebbek, mint amennyire félnek a rendőrségtől. A blokádnál, ahol én voltam, senki sem futott el, amikor könnygázt használtak.

Az emberek mindenhol azt skandálják: „La jeunesse emmerde le Front National” – „A fiatalok azt mondják a Nemzeti Frontnak, hogy húzzon el”. Ez a mozgalom himnuszává vált. Megmutatja a benne rejlő lehetőségeket.

De ha nem használjuk ezt az energiát közvetlenül a fasiszták ellen, és nem akadályozzuk meg őket abban, hogy szórólapokat osszanak és találkozzanak a városi tereken, az nem fog ártani nekik. Nem fogja megállítani őket abban, hogy a közvélemény-kutatások élén álljanak.

Az elmúlt évtized tanulsága, hogy szembe kell szállni velük. Nem elég azt skandálni, hogy ellened vagyunk.

Forradalmi szocialistaként nem gondoljuk, hogy a választások alapvetően megváltoztatják a dolgokat. De számítanak. A fasiszta Rassemblement National (RN) – ahogy a Nemzeti Front átnevezte magát – valóban nyerhet.

A baloldali elnökjelölt Jean-Luc Mélenchon és az Engedetlen Franciaország (LFI) párt rendelkezik stratégiával. Az emberek Mélenchonról skandálnak a blokádoknál.

Saint-Denis LFI-s polgármestere, Bally Bagayoko – akit könnygázzal fújtak le, amikor megvédte a tüntetőket a rendőrségtől – valamiféle hőssé vált.

Nem lágyítják az álláspontjukat. Kiállnak Palesztina mellett, a rasszizmus ellen és a rendszer ellen.

Persze reformisták. És mivel át akarják venni az állam irányítását, hazafiak.

De az emberek azért támogatják őket, mert harcot akarnak látni. És mi ezekkel az emberekkel vagyunk. Szavazásra buzdítani őt egy módja annak, hogy azt mondjuk: „veled vagyunk”. De ugyanakkor nem elég csak szavazni.

Anouk, a CGT oktatási szakszervezet tagja

Szerintem két fő problémával kell szembenéznünk. Az első a szakszervezeti vezetés. Kezdetben egy másik sztrájknapot határoztak meg november 5-re – ami nagyon késői.

Néha a munkások nem biztosak abban, hogy a mozgalom nagyobb náluk. Most kezdjük érezni, hogy megvan az erőnk.

Országosan a CGT szakszervezeti szövetség egy másik mozgósítási napért döntött, de egyelőre csak az oktatási rendszer számára. Ez jó, de nem elég.

Több sztrájkra van szükség a munka több ágazatában. El kell végeznünk a munkát a szakszervezeteinkben, hogy rákényszerítsük őket, hogy találkozzanak a munkások más ágazataival.

Másodszor, a mozgalomnak meg kell értenie a fasiszta RN veszélyét, amely szintén a mozgalmat használja fel a támogatás megszerzésére. Azt mondja, hogy a diákok erőszakosak, és rasszista támadásokat követnek el. Ezt ellensúlyoznunk kell.

Az iskolaigazgatók tegnap este azt javasolták, hogy kezdjenek párbeszédet a diákok képviselőivel.

Ez baromság, de azt a benyomást kelti, hogy az állam hallgat – hogy lehetséges elérni a követeléseiket harc nélkül, csak beszélgetéssel.

Néhány tanár még mindig a mozgalom ellen van. De szerintem az elnyomás és az erőszak miatt a tanárok többsége kezdi megkérdezni. Mi történt? Miért az erőszak? Miért nem tudjuk teljesíteni a követeléseket?

Holly, egyetemi hallgató

Az összes középiskolát bezárta az adminisztráció, szóval a blokádok most nem jelentenek semmit. Sok középiskolás diák szeretne továbbmenni.

Szerintem a következő lépés számunkra a középiskolák és egyetemi campusok megszállása napokon keresztül. Világos, hogy a mozgósítás a megszállás irányába halad, akkor is, ha a blokádok még mindig zajlanak. Most, hogy blokkoltuk az iskolarendszert, nagyszerű lenne, ha vissza tudnánk sajátítani magunknak.

Más városokban a diákok már elkezdték megszállni a campusukat – mindannyian tudjuk, hogy itt az idő valami nagyobbra.

A középiskolák igazgatói megpróbáltak megoldásokat megvitatni az iskolai szakszervezetekkel a reformizmus ösztönzésére. Mivel a diákszakszervezetek szervezték a közgyűléseket és a blokádokat, átadtuk nekik a vezetők helyét, de most megkérdőjelezzük ezt a helyet.

Ha elveszítjük a mozgósítás gyökereit – a középiskolákat –, amikor elkezdenek tárgyalni az iskolai tanácsokkal, elveszítjük az egész mozgalmat.

De ugyanakkor az egész ország felismerte, hogy a munkakörülményeik nem elég jók.

forrás: Socialist Worker

Francia diákok blokád alá vonták a középiskolákat az országos tiltakozási napon

A tiltakozó diákok ma ismét blokád alá vonták középiskoláikat, miközben a tüntetések napja söpört végig Franciaországon.

Az egyhetes országos mozgalom több forrást követel az ország összeomlóban lévő iskolarendszere számára.

A párizsi 20. kerületben található Helene Boucher Lycee (középiskola) előtt a tüntetők oldalára fektették a szemeteskukákat és kerékpárokat, hogy rögtönzött barikádot emeljenek az iskola elé.

Az országban több száz más iskolához hasonlóan ez az intézmény is zárva tartott.

A hatóságok a múlt héten kezdték el bezárni az iskolákat, hogy némileg csökkentsék a tüntetések lendületét, miután széles körű károk keletkeztek az iskolákban, és növekedett a sérülések száma a személyzet, a diákok és a rendőrök körében.

A francia média arról is beszámolt, hogy kedden reggel más városokban és településeken is voltak tüntetések, mivel a szakszervezetek arra szólították fel a munkavállalókat, hogy tüntessenek a középiskolai mozgalom támogatására, amely megrázza Emmanuel Macron elnök kormányát.

A kormány válasza brutális volt: a rendőrség több mint 5000 letartóztatást hajtott végre a múlt héten, 85 százalékuk kiskorú volt.

A rendőrség széles körű letartóztatásai, könnygáz- és rendfenntartó fegyverek használata a tizenéves tüntetőkkel szemben azonban dacot szít és felháborítja a szülők és tanárok egy részét.

A Helene Boucher iskolánál a szülők és más felnőttek ma a tüntetők és az őrködő rendőri erők közé álltak.

Az iskolai blokádok és tüntetések szeptember közepén kezdődtek a párizsi régióban, majd más városokra és településekre is átterjedtek.

A tüntetők számos panaszt fogalmaznak meg, gyakran arról panaszkodva, hogy a hátrányos helyzetű iskolák diákjai számára súlyosan hiányoznak az erőforrások és az előrelépési lehetőségek, mindez annak ellenére, hogy Franciaország nemzeti mottója ígéretet tesz: „Szabadság, Egyenlőség, Testvériség”.

A diákok figyelmüket az elhanyagolt tantermekre összpontosították, amelyekből hiányoznak az alapvető dolgok, például az asztalok és székek, nyáron légkondicionálás nélkül sülnek, és még patkányok is vannak bennük.

Más széles körben megosztott panaszok szerint az iskolákban nincs elegendő személyzet, és a diákok munkaterhelése kimerítő.

A francia középiskolások kötelező tanórai óraszáma az egyik legmagasabb Európában.

forrás: Morning Star

Több tízezer chilei diák követeli, hogy „egyetlen pesóval se kevesebbet az oktatásra”

A tiltakozások azután robbantak ki, hogy a szélsőjobboldali elnök, José Antonio Kast bejelentette, hogy 2027-ben csökkenti az oktatási költségvetést.

Több tízezer diák vonult utcára Chilében október 1-jén, csütörtökön, követelve, hogy a szélsőjobboldali José Antonio Kast kormánya ne csökkentse az oktatási költségvetést. Több mint 30 civil társadalmi szervezet csatlakozott a Chilei Diákszövetség (CONFECHA) által kiadott felhíváshoz az „országos sztrájk” támogatására.

A támogatók között volt az Egyesült Munkásszakszervezet (CUT), a Chilei Tanárok Szövetsége, a Középiskolás Diákok Gyűlése, a 8M Feminista Koordinációs Bizottság, az Oktatási Dolgozók Nemzeti Szövetsége és az Óvodák Nemzeti Szövetsége is.

„Látjuk, hogy szeptember 30-án a kormány új törvényjavaslatot nyújtott be a Kongresszusnak, és az egyetlen biztos dolog az, amit ez a kormány az első hat hónapjában tett – a csökkentések: csökkentések a dolgozó családok számára, csökkentések a diákok számára az egészségügy, az oktatás, a lakhatás és a társadalombiztosítás területén” – mondta Laura Mlynarz, a CONFECHA szóvivője és a Chilei Diákszövetség elnöke.

Hozzátette: „Ezzel szemben társadalmi egységgel válaszolunk, szerveződéssel válaszolunk, mozgósítással válaszolunk – különösen egy olyan autoriter kormánnyal szemben, amely nem hajlandó meghallgatni a polgárait, és nem hajlandó teret adni a párbeszédnek.”

A „Egyetlen pesóval se kevesebbet az oktatásra” jelszót több ezer ember skandálta, akik megtöltötték az Alameda sugárutat, a főváros, Santiago egyik fő utcáját. Kast, hűen neoliberális ortodoxiájához, bejelentette a chilei állami oktatási rendszer költségvetésének csökkentését.

Egy elnöki beszédben Kast bejelentette a 2027-es költségvetési törvényt, amely 17,3 billió pesó befektetést irányoz elő az oktatásba – ez alacsonyabb, mint a 2026-ban elkülönített 17,4 billió. Bár ez nem tűnik soknak, ha figyelembe vesszük az inflációt és más tényezőket, riasztóbbnak bizonyulhat, mint amilyennek első pillantásra tűnik.

„Ezek a számok elégtelenek, és azt mondanám, félrevezetők; még egy év vásárlóerő-veszteségét sem ellensúlyozzák” – mondta Mario Aguilar, a Chilei Tanárok Szövetségének elnöke.

A elnök szerint azonban az intézkedést más szociális szolgáltatások védelme érdekében hozták: „Reméljük, megértitek, hogy a költségvetésben mindent megtettünk a szociális jogok fenntartása érdekében, és hogy a nyugdíjak és az ingyenes oktatás kérdései le vannak fedve. De amikor tüntettek, akkor is tiszteletben kell tartanotok azokat, akik másképp gondolkodnak.”

Kast a rendőrség (Carabineros) és a diákok közötti összecsapásokra utal, amelyek egyes jelentések szerint legalább 31 letartóztatást eredményeztek.

A diákmozgalom azonban elutasítja Kast kijelentéseit, amelyek egyértelműen a diákokat teszik felelőssé az összecsapásokért. Laura Mlynarz szerint a kormány elnyomással próbálja elhallgattatni a diákokat.

„Ez a kormány bűnözőként kezeli a diákmozgalmat, pedig mi vagyunk azok, akiket a legjobban aggaszt egy méltányos Chile felé haladás – a tisztességes, méltóságteljes és szolidáris fejlődés felé” – mondta Mlynarz. Az oktatási miniszterrel, Aria Paz Arzolával kapcsolatban azt mondta: „A miniszter nem akar meghallgatni minket; a miniszter nem akar találkozni velünk; és a közoktatás bizonytalan állapota csak egyre rosszabb lesz.”

Az első erőszakos elnyomásról szóló jelentések néhány perccel a gyűlés kezdete után érkeztek. A rendőrség könnygázgránátokat lőtt ki, míg az arcukat eltakaró diákok visszadobták a könnygázgránátokat és más tárgyakat hajítottak. A rendőrség vízágyúkat is bevetett, amit egyes médiumok „brutális elnyomásnak” neveztek.

Összecsapásokról számoltak be a tüntető diákok és a magánegyetemek jobboldali diákcsoportjai között is, akik Kast szélsőjobboldali kormányának támogatására azt hangoztatták: „Nem akarunk megbénult Chilét; olyan Chilét akarunk, amely virágzik.”

Így a chilei diákmozgalom ismét éreztette jelenlétét a dél-amerikai országban, és bebizonyította, hogy még mindig jelentős mozgósítási képességgel rendelkezik a neoliberális modell radikalizálására irányuló kísérletekkel szemben, ahogyan az az elmúlt években is történt.

2019-ben több tízezer chilei diák indított teljes körű társadalmi felkelést, mélyreható változásokat követelve az egyik kulcsfontosságú országban, ahol a neoliberalizmust intézményesítették a véres Pinochet-diktatúra (1973–1990) révén, amely több ezer halottat és eltűntet hagyott maga után. A tiltakozások alkotmányozó nemzetgyűlés összehívásához vezettek.

Egyelőre Kast óvatosan próbálja megvalósítani neoliberális programját (amely magában foglalja az oktatás és más szociális szolgáltatások csökkentését), szem előtt tartva a közelmúltat, és félve egy újabb nyugtalansági hullámtól.

forrás: BreakThrough News

PISA-felmérés: Még sosem teljesítettek ilyen rosszul a magyar diákok

2000 óta létezik az oktatás eredményességét felmérő nemzetközi PISA tesztrendszer. Magyarország még sosem teljesített olyan rosszul, mint idén.

A mérésben világszerte 6400 tanuló vesz részt 91 országból. A teszt három objektív területet vizsgál (szövegértés, matematika, természettudományok).

Az oktatási rendszer katasztrófájának egyértelmű tendenciáját mutatja a teszt. Szövegértésből és matematikából még sosem voltak a tanulóink ilyen gyengék, de természettudományos ismeretek terén is jóval a világátlag alatt vagyunk.

A világelső Szingapúr, amely törpeállamként nem túl reprezentatív. A második a kommunista Kína. Olyan szocialista országok, mint Kuba vagy Venezuela, nem voltak a kiválasztott országok között.

A visszaesés nem csak magyar jelenség, hanem globális – akárcsak az oktatást mindenhol lebontó, fasizálódó neoliberalizmus.

A magyar eredményeket vélhetően nem fogja számottevően javítani, hogy a „rendszerváltó” kormány folytatja az elődje politikáját és az összvissz oktatási „reformja” több mint 100 nappal a kormányváltás után még mindig az, hogy van ötlet meseolvasásra és 35 perces tanórákra.

A PISA pontrendszer csak 2000 óta létezik, így sajnos a hazai szocialista rendszerrel való összehasonlítás nem lehetséges. Azt azonban mindenki tudja, hogy akkor a diákok úgy jöttek ki gimnáziumokból, hogy integráltak és deriváltak, manapság már a másodfokú egyenlet megoldása is luxus.

Az oktatás lezüllesztése nem csak a neoliberalizmus megszorító spórolása. Célja a gondolkodásra képtelen ember megteremtése, aki maximálisan kizsákmányolható.

Tömeges tiltakozást váltott ki egy jobboldali támadás egy nyugat-bengáli egyetem ellen

A Kolkata-i Jadavpur Egyetem campusát múlt héten jobboldali csőcselék támadta meg. Elemzők szerint ez része egy növekvő tendenciának, amelyben a jobboldal a baloldalt és annak intézményeit támadja.

Hatalmas tiltakozások zajlottak szerte Nyugat-Bengál állam városaiban és falvaiban augusztus 26-án, szerdán, tiltakozva az oktatási intézmények és aktivisták elleni egyre növekvő jobboldali támadások miatt.

Ez volt a harmadik ilyen tiltakozó akció az augusztus 20-i éjféli támadás óta, amelyet az egyetem ellen a szélsőjobboldali és hindu felsőbbrendűséget hirdető Bharatiya Janata Párt (BJP) és a Rashtriya Swayamsevak Sangh (RSS)-hez kötődő diákszervezet, az Akhil Bhartiya Vidyarthi Parishad (ABVP) követett el.

Számos diák és tanár megsérült a támadás során, és az egyetemi vagyonban károkat okoztak. A diákok azzal vádolták meg a biztonsági erőket, hogy nem reagáltak, mivel a kormányzó BJP megválasztott állami törvényhozási tagjai is közvetlenül érintettek voltak.

A legutóbbi tiltakozásokon az aktivisták kifejezték szolidaritásukat a Jadavpur Egyetem diákjaival, és követelték, hogy minden érintettet vonjanak felelősségre.

A tüntetők követelték továbbá, hogy lépjenek fel azokkal az erőkkel szemben, amelyek az államban a progresszív és baloldali szimbólumok megrongálásában vettek részt. Az államban támadások hulláma söpört végig, mióta a BJP az év elején hatalomra került.

A tiltakozásokat különböző baloldali pártok és diákszervezetek hirdették meg az államban, köztük a Students’ Federation of India (SFI), az All India Students’ Federation (AISF), az All India Students’ Association (AISA) és mások.

A baloldali és progresszív diákszervezetek augusztus 22-én, a támadást követő napon hatalmas menetet vezettek a JU campusáról a városba. Augusztus 24-én egy ennél is nagyobb tiltakozó menetet tartottak.

A baloldal a célpont

A BJP-RSS-ABVP és a hasonló jobboldali csoportok, amelyeket az államban most a kormányzó hatalom támogat, azt állítják, hogy a JU és más neves egyetemek az „nemzetellenes” tevékenységek fészkeivé váltak, és követelik a progresszív és baloldali oktatók eltávolítását, valamint a baloldali diákszakszervezetek tevékenységének betiltását.

Mielőtt augusztus 20-án betörtek volna az egyetem campusára, több kísérletet tettek egy Lenin-szobor ledöntésére a campus közelében, és más szobrokat is megrongáltak az állam különböző részein.

Beszámolók szerint több baloldali és progresszív aktivistát megöltek vagy megsebesítettek célzott támadásokban.

A nyugat-bengáli egyetemek és baloldali aktivisták elleni támadások hasonlóak azokhoz a támadásokhoz, amelyeket ugyanezek az erők az ország többi részében is elkövettek.

Az olyan egyetemeket, mint a Jawaharlal Nehru Egyetem (JNU) és a Jamia Milia Islamia (JMI), mindkettő Új-Delhiben, az elmúlt évtizedben ismételten célba vették a jobboldali támadók, mert hangosan ellenezték a BJP szektariánus és nagyvállalatokat támogató politikáját. A fizikai sérülések mellett néhány aktivistát vád alá is helyeztek.

Az indiai fősodrú sajtó, a korábbi esetekhez hasonlóan, a JU-nál történt támadásokat „összecsapásként” tüntette fel az ABVP és az SFI között.

Suvendu Adhikari, a BJP vezetője és az állam főminisztere ahelyett, hogy elítélte volna a támadást és fellépett volna az elkövetők ellen, „vizsgálatot” rendelt el a campusokon zajló „nemzetellenes tevékenységek” ügyében.

A JU elleni támadásokkal kapcsolatban Vijay Prashad, a Tricontinental Institute of Social Research történésze és igazgatója a JNU elleni támadásokhoz hasonlította azokat, és kijelentette, hogy ez egy olyan küzdelem, „amelyre nem lesz könnyű megoldás”. Közösségi oldalán azt írta, hogy az ismétlődő támadások mögött a jobboldal valódi célja a baloldal megsemmisítése az országban.

Suchetna Chattopadhyay, aki történelmet tanít a JU-n, a támadást „korunk tankönyvi neoliberális fasizmusának” példájaként nevezte. Állítása szerint az augusztus 20-i támadás része volt a baloldal elleni nagyobb és szisztematikusabb támadásoknak, amelyek célja a félelemkeltés, hogy elhallgattassák a nagy tőke érdekeit szolgáló politikákkal szembeni mindenféle ellenállást.

forrás: BreakThrough News

Az iskolai gyorsételek egy beteg rendszer újabb tünetei

Az élelmiszeripar marketingköltségvetésének mindössze 3 százalékát költi gyümölcsök és zöldségek népszerűsítésére

Anglia középiskoláinak háromnegyede megsérti az iskolai étkeztetési szabványokat azzal, hogy ebédidőben gyorsételeket árul.

A Jamie Oliver séf Bite Back jótékonysági szervezete által megvizsgált 391 állami iskolából 206-ban édességeket, csokoládékat és chipseket árultak harapnivalóként – még reggelizőidőben is.

Ezek megsértik az élelmiszer-ipari szabványokat, amelyek csak egészséges harapnivalók, például gyümölcsök és diófélék árusítását engedélyezik az iskolákban.

Korlátozzák továbbá a feldolgozott élelmiszerek értékesíthető mennyiségét is.

De ez egy tágabb probléma része.

Angliában a 13-15 évesek körülbelül 28 százaléka elhízott, ez az arány a leginkább elszegényedett területeken még magasabb.

Az egészségtelen élelmiszerekhez sokkal könnyebb hozzáférni, mint az egészségesekhez.

A Food Foundation éves Broken Plate (Törött tányér) jelentése figyelmeztet: az egészséges ételek kalóriánként kétszer annyiba kerülnek. Ez a különbség pedig egyre csak nő.

Ahhoz, hogy egy család megengedhesse magának az Eatwell Guide (Egészséges táplálkozási útmutató) ajánlásait, a legszegényebb családoknak a rendelkezésre álló jövedelmük 85 százalékát élelmiszerre kellene költeniük.

A leginkább elszegényedett területeken a gyorséttermek teszik ki az élelmiszervásárlási lehetőségek egyharmadát.

A gyorsételeket pedig intenzíven reklámozzák a gyerekeknek. Az élelmiszeripar marketingköltségvetésének mindössze 3 százalékát költik gyümölcsök és zöldségek népszerűsítésére – a gyorsételekre jut a költségvetés 29 százaléka.

A gyerekek már fiatalon rákattannak az addiktív gyorsételekre.

A Food Foundation szerint a csecsemőknek és kisgyermekeknek szánt harapnivalók 74 százaléka közepes vagy magas cukortartalmú.

Az egészséges iskolai ebédek önmagukban nem elegendőek a gyermekkori elhízás kezelésére.

Ingyenes iskolai étkeztetés hiányában a gyerekek számára jobb üzletnek tűnik átmenni az utca túloldalán lévő közeli szupermarketekbe és gyorséttermekbe, hogy zsírral, sóval és cukorral teli akciós menüket vásároljanak.

És amíg nem kezeljük a növekvő élelmiszer-egyenlőtlenséget, azok a gyerekek továbbra is egészségtelen vacsorákhoz térnek haza.

A gyerekeknek árusított gyorsételek egy beteg rendszer újabb kóros tünete, amely a profitot helyezi az egészség elé – és még az iskolák sincsenek biztonságban tőle.

forrás: Socialist Worker

Tisza-rendszerváltás: Oktatásba tolt milliárdok helyett mesedélután és 35 perces tanóra

Mint minden mással, az oktatással is átverték a népet.

100 napja van Tisza-kormány, és nem látjuk a 450 forintos benzint, az áfa radikális csökkentését, egy fillér béremelés nem történt sehol, a kultúra ugyanannyira a béka segge alatt van, mint a kormányváltás előtt, sehol gazdasági fejlesztés vagy beruházás (kivéve, ha kizsákmányoló multikat kell ideinvitálni).

A hazai oktatás és egészségügy katasztrófája – amelyet a 48-at 56-tal keverő fiatalok tömegei és évi 30 ezer elégtelenül ellátott halott jelez – a neoliberális kapitalizmus megszorításainak terméke.

Propaganda-fotózkodás Pakson. Mindent a közösségi médiának!

A 89-es hazai rendszerváltás katasztrófája után súlyos milliárdokkal (egyáltalán kiszámolni is nehéz az inflációs katasztrófa miatt) kurtították meg az oktatás költségvetését. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint 16 ezer tanár hiányzik az oktatásból.

A kommunista Kuba a GDP-je 8,44 %-át fordítja oktatásra, Magyarország ennek a felét sem, 3,8 %-ot. A Trump-féle gazdasági támadások előtt Kuba a GDP-je 12,8%-át tette bele az oktatásba, ami már majdnem négyszerese a magyar adatoknak.

Egy valóban rendszerváltó kormánynak az lenne a dolga, hogy – szó szerint – tízmilliárdokat pumpál vissza az oktatási rendszerbe. 100 nap eltelt a Tisza-rendszer beiktatás óta. Nos, egy fillér sem lett az egészségügybe forgatva. Viszont kaptunk helyette „komoly reformokat”… ötleteket: 35 perces tanórák, délutáni meseolvasás alsó tagozaton, a házi feladat eltörlése, és ezentúl a szülők és óvodapedagógusok fogják meghatározni, hogy a gyermek iskolaérett-e. (4000 óvodapedagógus is hiányzik a rendszerből.)

Nem mondjuk, hogy ezek az ötletek nem jók, és nem lehet velük valamit kezdeni. De hogy nem helyettesítik azt a létszükséges pénzt, amit már rég pumpálni kellene, az 100% biztos. Ráadásul ez a pénz:

A, rendelkezésre áll,
B, kitermeljük mi, munkások,
C, megérdemeljük, valamint alanyi jogon jár nekünk és gyermekeinknek.

Az oktatás mindig a társadalom jövőjébe való hosszútávú befektetés. A tanulatlan ember könnyebben elnyomható és befolyásolható az elnyomó elit propagandája által. A Tisza-kormány is ugyanazon elnyomó elit politikai lakája, mint a Fidesz és elődei voltak.

És nem csak ezzel lettünk átverve. Egy centivel nem lettek rövidebbek a műtéti/kórházi várólisták, nem csökkentek a mesterségesen magasan tartott benzinárak, a NER-oligarchák vezetőszáron való elvezetése helyett már sikerült kihallgatni a Kovács Pistát.

És ha valaki azt mondja, hogy „de csak 100 nap” – a Tanácsköztársaságnak 133 napja volt, és nem az utolsó pillanatra halasztották a 8 órás munkaidő bevezetését, az államosítást, az egyházi vagyon visszavételét, a béremeléseket, a lakhatási problémák megoldását, a tüdőszanatórium megnyitását, közben egy sikeres honvédő harcot a kisantant ellen. (A 8 órás munkaidő bevezetéséhez, valamint az ipari, közlekedési és bányaüzemek államosításához két egész hét kellett!!)

„Ne legyen az oktatásból tőzsdei üzlet!” – Nyílt levélben tiltakozik az Európai Baloldal

Nyílt levél

Tisztelt Lannert Judit!
Tisztelt Miniszter Asszony!

A sajtóhírek szerint 2026. július 17-én ünnepélyes tőzsdenyitó csengetésen keretében beszédet mondott Kármán András pénzügyminiszter, Varga Mihály jegybankelnök és Tóth Tibor, a BÉT vezérigazgatója

Tóth Tibor beszédében a következőket mondta:
“A jövőben a legfőbb kihívást az olyan strukturális feladatok finanszírozása jelenti majd, mint az egészségügy és az oktatás reformja, a honvédelmi fejlesztések, a digitalizáció, valamint az energetikai infrastruktúra megújítása. Erre a költségvetés önmagában nem nyújthat elégséges forrást, ezért kulcsfontosságú a tőkepiac szerepe a lakossági megtakarítások gazdaságba történő becsatornázásában.”

Az oktatás jövője minden kétséget kizárólag hazánk egyik sorskérdése. Amikor az oktatási rendszer fejlesztéséről gondolkodunk, azt a lehető legszélesebb társadalmi egyeztetés keretében kell megtenni. Ez a társadalmi egyeztetés ugyanakkor olyan szereplők bevonását jelenti, akik a közszférához tartoznak. A bankok, a tőkeerő cégek legfeljebb szponzorként, nonprofit jellegű támogatásokkal kapcsolatban jöhetnek szóba.

A BÉT elnökének beszéde több szempontból is aggályos. Először is nem érthető, hogy a BÉT elnökének honnan vannak olyan információi, a melyek szerint az oktatás reformjához nincs pénz a költségvetésben, hiszen a BÉT elnöke nem részese a társadalmi egyeztetéseknek, és a tőzsdei cégek bevonásáról sem tudunk. Ráadásul a társadalmi egyeztetések egyik célja az, hogy a költségvetésben legyen elegendő forrás a szükséges fejlesztésekre, így előre kijelenteni, hogy mégsem lesz pénz, ellenszenvet szül.

Nem kevésbé fontos elv, hogy a közoktatást nem a profitérdekek mentén kell alakítani. Hazánk jövője szempontjából kulcsfontosságú ágazatról van szó, amely minden szempontból mentes kell legyen az üzleti logikától. A profit elsőbbségét hirdető lobbisták már így is óriási károkat okoztak, a szegények és a gazdagok közötti szakadék drámai módon nőtt. Ezt a szakadékot nem tudja szűkíteni az oktatási rendszer, ha a tátott tőke sárga szája ott is rálehel az új generációkra. Ha profittal lehet majd mérni az oktatás hatékonyságát, akkor csak növekedni fog az olyan szakbarbárok száma, akik úgy tudják, hogy Babits és József Attila Szeged szülötte.

Tisztelt Miniszter Asszony!

Kérem, adjon magyarázatot a felvetett aggályokkal kapcsolatban, és tegye egyértelművé, hogy a bankok és tőzsdei cégek üzleti érdekei semmilyen módon nem jelennek meg az oktatási rendszer fejlesztése során.

Válaszát várva, tisztelettel:

Vajnai Attila
elnök
Magyarországi Munkáspárt 2006 – Európai Baloldal

Mexikói tanárok leckét adnak az osztályharcból

Szergej, egy mexikóvárosi sztrájkoló tanár a Socialist Workernek beszélt a neoliberális rendszer elleni küzdelmükről

Több tízezer tanár kezdett határozatlan idejű sztrájkba múlt héten Mexikó 31 államából legalább tízben. A sztrájkolók szembeszálltak a rendőri brutalitással, utakat blokkoltak, elfoglalták az oktatási minisztérium fővárosi székházát, és tábort vertek a főváros főterén.

Lerombolták a futballsztárok világbajnokságra épített szobrait. A jövő héten nyíló nemzetközi sporteseményre a mexikói állam rengeteg pénzt költött, miközben a munkásosztály a megszorításoktól szenved.

A CNTE tanárszakszervezet vezetője, Pedro Hernandez Morales azt mondta: „Ha nincs megoldás, nem gurul el a labda.”

A sztrájkolók 100 százalékos alapbéremelést és több iskolai finanszírozást követelnek. Azt is akarják, hogy töröljék el a 2012-es oktatási reformokat, amelyek bevezették a versenyvizsgákat és a dolgozók teljesítményalapú értékelését.

Szergej, egy mexikóvárosi sztrájkoló tanár a Socialist Workernek elmondta: „Több követelés miatt döntöttünk a sztrájk mellett, de van egy, ami a legfontosabb közülük.

„Természetesen bérfejlesztést, jobb egészségügyi szolgáltatási feltételeket, az oktatási költségvetés növelését és a rendszeren belüli előmeneteli és felvételi mechanizmusok lebontását követeljük.

„De mindenekelőtt a központi követelés a 2007-es LISTE-törvény hatályon kívül helyezése, amely reform megváltoztatta az állami alkalmazottak nyugdíj- és járadékrendszerét.”

Ez „lehetővé tette a dolgozók megtakarításainak értékpapírosítását”, ami azt jelenti, hogy azokat nagy pénzintézetekben magánnyugdíjalapokká alakították át.

Azt mondta, a dolgozók „egy állami kézben lévő, szolidaritási alapon működő nyugdíjrendszert” követelnek.

Az országos sztrájkokat az Oaxaca tartománybeli mintegy 80 ezer tanár egyhetes átfogó akciója előzte meg.

Az elmúlt héten 12 ezer iskolát tartottak zárva, főutakat blokkoltak, és tiltakozó táborokat vertek fel a dél-mexikói államban. Ezek a tiltakozó táborok most az ország több városában is egész utcákat foglalnak el.

A tanárok a szociáldemokrata elnök, Claudia Sheinbaum ellen harcolnak. Kormánya legalább 3 milliárd dollárt költött a világbajnokság infrastruktúrájára, miközben megnyirbálta az iskolai költségvetéseket.

Megpróbálta lecsillapítani a dolgozók dühét egy 9 százalékos béremeléssel a múlt hónapban – de a CNTE jogosan utasította el ezt a „morzsákat”.

Sheinbaum a 2024-es elnökválasztási kampánya kulcsfontosságú részévé tette a nyugdíjreformok – amelyek minden közszférában dolgozót érintenek – hatályon kívül helyezését. De most elnyomást alkalmaz, és azt állítja, hogy „nincs pénz”.

A tanárok felszólították a diákokat, szülőket, valamint a köz- és magánszektor dolgozóit, hogy csatlakozzanak a mozgósításokhoz. Az akciók kiterjesztése és elmélyítése kényszerítheti Sheinbaumot, hogy előrukkoljon a pénzzel.

forrás: Socialist Worker

A kínai egyetemek fölénye

Néha nem értjük a folyamatban lévő változások nagyságrendjét. Jó módja annak, hogy szemügyre vegyük őket, ha konkrét, mondhatni tanulságos esetekre összpontosítunk. Ilyet kínálnak számunkra az egyetemek új világranglistái, amelyeket mindig is a Nyugat uralt.

Alig két évtizeddel ezelőtt a tudományos termelésen és szaklapokban megjelent cikkeken alapuló globális egyetemi rangsor azt mutatta, hogy hét amerikai egyetem szerepelt a világ tíz legjobbja között. Értelemszerűen az első a Harvard Egyetem volt. Azokban az években egyetlen kínai iskola volt, a Zhejiang Egyetem, amelynek sikerült bekerülnie a legjobb 25 közé (The New York Times, 2026. január 15.).

Rövid idő alatt, alig negyed évszázad leforgása alatt valódi szökőárnak, egy hatalmas fordulatnak vagyunk tanúi, amely után semmi sem maradt a helyén. Ma a világ első tíz akadémiája között nyolc kínai, egy kanadai és egy egyesült államokbeli található. A legendás Harvard a harmadik helyre szorult vissza, míg a Zhejiang jelenleg az első.

A Zhejiang Egyetem

Az amerikai egyetemek kétségtelenül továbbra is rengeteg kutatást végeznek, de a változás az, hogy a kínaiak ezt most nagyobb sebességgel teszik. A 2000-es években a legjelentősebbek között számon tartott hat amerikai egyetem (a Michigani Egyetem, a Kaliforniai Egyetem Los Angeles-ben, a Johns Hopkins, a Washington–Seattle-i Egyetem, a Pennsylvaniai Egyetem és a Stanford Egyetem) több kutatást produkál, mint két évtizede, de ennek ellenére a kínaiak hátrébb szorították őket.

Minden elemző szerint az ázsiai országból kivételes mennyiségű és minőségű tudományos cikk érkezik, amelyek beárnyékolják az Egyesült Államok termelését. A változás egyik legkiemelkedőbb oka, hogy Kína több milliárd dollárt fektetett egyetemeibe, és azon fáradozik, hogy vonzóvá tegye azokat a külföldi kutatók számára. Ezzel szemben Donald Trump kormánya több millió dolláros támogatásokat vág meg az egyetemi kutatásokból, hogy csökkentse az állam jelentős hiányát.

Továbbá a bevándorlók elleni offenzíva oda vezetett, hogy sok külföldi, de amerikai is elhagyja az országot, főként Európa felé véve az irányt. Ebben az évben a külföldi diákok Egyesült Államokba érkezése 19 százalékkal csökkent, ami egyes tanintézményeket válságba sodort. A Bloomberg szerint a leendő hallgatók számának csökkenése a következő évtizedben 370 magánegyetem bezárásához vagy más intézménnyel való összeolvadásához vezet.

Ehhez hozzá kell tenni, hogy további 430 intézmény, 1,2 millió hallgatóval, „mérsékelt egzisztenciális fenyegetéssel” néz szembe, amihez hozzá kell adni azt a 114 nonprofit magánegyetemet, amelyek 2010 és 2020 között bezártak, ami majdnem kétszerese az előző évtizedben bezártak számának. A diákok eladósodva végzik el tanulmányaikat, és családjaiknak is adósságot kell felvállalniuk, hogy támogassák őket.

A tandíj, valamint a szállás és ellátás négy évre egy magánegyetemen a 2023-24-es tanévben átlagosan 56 ezer dollárra rúgott, míg az állami egyetemeken ez mindössze 24 ezer dollár volt. Mindenesetre a középosztályok egyre nehezebben tudják fedezni kiadásaikat, miközben a munkaerőpiacon a bérek jelentős stagnálása figyelhető meg.

Ez az egyik oka annak, hogy a főiskolai és egyetemi hallgatók 26 százaléka komolyan elgondolkozott azon, hogy abbahagyja tanulmányait, vagy fennáll a veszélye annak, hogy ezt teszi.

Beléptünk az oktatás egyfajta új világrendjébe. Ma már magas szintű tudósok vándorolnak Kínába, ahogyan korábban az Egyesült Államokba tették. Sok példa van rá. Jiang Jian-feng, mindössze 30 éves, asztronómus otthagyta a híres Massachusettsi Műszaki Intézetet, és visszatért a Pekingi Egyetemre, ahol vezető kutatóként és doktori témavezetőként dolgozik. Wan Daqing matematikai zseni, Kína legrangosabb matematikai díjának nyertese, júliusban elhagyta a Kaliforniai Egyetemet, és visszatért Kínába, hogy új pozícióját betöltse.

A fent említettekhez hasonló esetek igen gyakran ismétlődnek, de a nyugati tudósok körében is, akik úgy döntenek, hogy Kínába vagy más országokba távoznak. 2018 óta évente 70 és 100 közötti neves kínai és kínai-amerikai tudós hagyja el az Egyesült Államokat. Általánosságban elmondható, hogy az Egyesült Államokat külföldre elhagyók számának történelmi növekedése biztonsági, megélhetési költséggel, oktatással és egészségügyi ellátással kapcsolatos okokból következik be.

A világ megváltozott, és ezek az adatok csupán egy kis ízelítőt adnak. Azonban mi, akik nem hisszük, hogy a szükséges változások felülről, az államoktól fognak jönni, nem hagyhatjuk figyelmen kívül az átalakulások mértékét, mert így vagy úgy, de azok hatással vannak ránk.

írta: Raul Zibechi
forrás: La Jornada

A szélsőjobb (beleértve a Fidesz-kormányt is) hisztije miatt nincs egészségfejlesztés a gyermekeink számára

Igen, a magyarországi iskolákban évek óta nincsenek vagy alig vannak előadások egészségfejlesztési témákban.

Az egészségfejlesztés – az egyik legeslegfontosabb téma – iskolai oktatásáért jelenleg három résztvevő felelős:

  • a népegészségügyi kormányhivatalok egészségfejlesztői
  • az Egészségfejlesztési Irodák (EFI)
  • maga az iskola.

Nyilvánvalóan az utóbbinak nincsenek erőforrásai egy olyan rendszerben, ahol kvázi a takarítónő tartja meg a kémiaórát is.

A másik kettő kezét pedig sikerült megkötni olyan bürokratikus eszközökkel, hogy külön szerződéseket kell kötni a tankerületekkel, amelyet a megyei kormányhivataloknak és EFI-knek egyesével kell megalkotniuk, jóváhagyatniuk – a jogi osztálytól ispáni szintig -, majd megkötniük. Ha engedélyezik.

Egy dohányzás-ellenes kampánnyal nem is lenne gond. Bár komoly szemléltetőeszközök, plakátok, oktatási anyagok és felkészült szakemberek porosodnak a szándékolt bürokratikus gátak miatt a szekrényekben. Egy szexuális jellegű felvilágosító oktatást pedig nem hagynak jóvá. Miért? Az LMBTQ hiszti miatt.

Történik ugyanis, hogy a fasisztoid Fidesz-rezsim a hatalomtechnikai gyűlöletpolitikáját kiterjesztette az LMBTQ közösségekre is, azzal hisztizve, hogy nemváltó műtéteket akarnak népszerűsíteni óvodásokon. Az, hogy az LMBTQ emberek megismertetése a nebulókkal azt jelenti, hogy nemváltó műtétre akarják őket rábeszélni, elég komoly része még ma is nem csak a Fidesz, de minden ocsmány szélsőjobboldali politikai szervezet munkásellenes néphülyítésének.

Így a szexuális érettség korába lépő gyermekeink számára nem hozzáférhető azon ismeretanyag, amely megelőzhtené olyan betegségek terjedését, mint a HIV, a Hepatitis B és C vagy a – és most kapaszkodjanak meg – a szifilisz.

2021-ben 776 volt a szifiliszes megbetegedések száma, ami 2024-re 1767-re nőtt. Ez azt eredményezte, hogy míg 2022-ben 8 gyermek született szifilisszel, addig 2024-ben 42!!!

Ez az eredménye a pedofilokat az LMBTQ közösséggel jogilag is összemosó, fasisztoid kormányzati politikának. És ehhez nem csak a kormányzat csatlakozik. Nem feledhetjük el, hogy az említett törvényt 2021-ben az akkor már demokratát játszó és cukikampányt folytató, neonáci Jobbik is megszavazta. (Akkor a Mi Hazánk nácik még nem voltak benn a parlamentben, de nyilvánvaló, hogy a Fidesszel együtt szavaztak volna).

Mindez nem csak az LMBTQ témájú előadásokat vágta ki az iskolákból (amire, mint látszik pont szükség lenne), hanem minden egészségfejlesztést. Mert miért is ne bagózzanak a kölykök, egyenek össze minden szemetet vagy szexeljenek felelőtlenül??

Történelmi győzelmet arattak a San Franciscó-i tanárok a sztrájkjukkal

Véget vetettek történelmi sztrájkjuknak a San Franciscó-i pedagógusok, miután előzetes megállapodásra jutottak a San Franciscó-i Egységes Iskolakerülettel (SFUSD), amely teljesíti a szakszervezet valamennyi kulcsfontosságú követelését.

A munkabeszüntetés az első jelentős tanársztrájk a városban évtizedek óta, és az első, amelyet diplomás és diplomával nem rendelkező (adminisztratív, technikai segéderő) alkalmazottak közösen vezettek. A pedagógusok az egész kerületben bezárták az iskolákat, és több ezer dolgozót, családot és vállalkozást mozgósítottak. Több száz felvonuló sztrájkőrt lehetett látni szerte a városban. A sztrájk előtt a szerződéses tárgyalások csaknem egy éve megrekedtek, mivel a kerületi tisztviselők megszorító intézkedéseket próbáltak keresztülerőltetni, amelyek tovább hárították volna az egészségügyi költségeket a dolgozókra, a segédszemélyzet számára továbbra is létminimum alatti béreket tartottak volna fenn, és nem kezelték volna a súlyosbodó személyzeti és támogatási válságot.

Ez a győzelem „tartós hatással lesz diákjainkra, közösségeinkre és városunkra” – jelentette be az UESF (San Franciscó-i Pedagógusok Szakszervezete) tárgyalócsapata február 13-án reggel.

„Ezt a győzelmet közvetlen ellentétben vívtuk ki a San Franciscó-i uralkodó osztály azon kísérleteivel, amelyek megosztottságot akartak szítani közöttünk, és szembe akarták állítani velünk a diákokat és a családokat” – mondta Nathalie Hrizi, az UESF helyettesítő tanárokért felelős alelnöke a Strike! című lapnak.

„Ehelyett együtt vagyunk, és egységesek vagyunk, és ezen az akaraton keresztül vittük győzelemre azt, ami valójában nagyon-nagyon alapvető követelés.”

Az utolsó tanársztrájk San Franciscó-ban 1979-ben volt. Hrizi hangsúlyozta, hogy az elmúlt heti küzdelem történelmi eszkalációt jelentett. Nem csak tanárok sztrájkja volt, hanem a diplomás és diplomával nem rendelkező pedagógusok egységes munkabeszüntetése. A közvetlenül a közösségi aggályokat is megfogalmazó követelésekkel párosulva a munkabeszüntetés által képviselt koalíció megerősítette a szakszervezet alkupozícióját, elmélyítve a kapcsolatokat az iskolai helyszíneken és a városrészekben.

Ez az összefogás tompította az oszd meg és uralkodj taktikákat, és a szakszervezet győzelméhez vezetett a tárgyalóasztalnál.

Mik a történelmi UESF-sztrájk főbb eredményei?

Teljes mértékben finanszírozott munkavállalói és családi egészségügyi ellátás

A garantált családi egészségbiztosítás kulcskérdése volt ennek a küzdelemnek. A szakszervezet megjegyezte, hogy a San Franciscó-i pedagógusok kapják az öböl térségében az egyik legalacsonyabb munkáltatói hozzájárulást az egészségügyi ellátáshoz, ami sokakat teljesen elűz a szakmából.

A családok gyakran havi 1500-2000 dollárt fizettek biztosítási díjakra. Az új szerződés megszünteti ezeket a költségeket, ami azt jelenti, hogy ez a rendelkezés önmagában évi 18 000-24 000 dolláros tényleges fizetésemelést jelent a gyermekes pedagógusok számára.

Az UESF a családi egészségügyi ellátást olyan életminőséget megváltoztató anyagi haszonnak tekinti, amely a pedagógusok megtartását is segíti.

Méltányos béremelés a diplomával nem rendelkező és diplomás alkalmazottaknak

A béremelés két év alatt 5% a diplomás alkalmazottaknak és 8,5% a pedagógus-asszisztenseknek (első évben 4%, második évben 4,5%).

A diplomával nem rendelkező alkalmazottak, akik közül sokan másodállást vállalnak vagy küzdenek az öböl térségében való megélhetéssel, a régió egyik legalacsonyabb fizetésű dolgozói közé tartoztak. A differenciált béremelések közvetlenül kezelik a szakszervezet azon követelését, hogy csökkentsék ezt az egyenlőtlenséget, mérsékelve a bérszakadékot az alacsonyabb fizetésű segédszemélyzet és a diplomás pedagógusok között, miközben minden tag jelentős emelést kap.

A gyógypedagógia támogatása

A gyógypedagógiai asszisztensek további 5% fizetésemelést kapnak a segédszemélyzetnek járó alap 8,5%-os emelésen felül.

Jelentős munkahelyi javulásra is számíthatnak. Csökkenteni fogják az erőforrás-szakértői program (RSP) tanárainak esetszámát, és javulást tapasztalnak majd a támogatási szükségleteket meghatározó megfelelési időszakok és összetettségi mutatók terén.

Emelkedik a túlóradíj is, amely akkor jár, ha a munkateher meghaladja a szerződésben rögzített küszöbértékeket.

Ezek az eredmények különösen jelentősek a kerület egészére kiterjedő súlyos gyógypedagógiai munkaerőhiány és kiégés közepette.

Sürgősségi szállás és menedékjog

A közösségi követelések központi szerepet játszottak a sztrájkban.

A történelmi szerződés tartalmaz egy menedékjogi záradékot, amely jogilag kötelező érvényű védelmet biztosít a bevándorló diákoknak és családoknak, akik ki vannak téve az ICE (Bevándorlási és Vámhivatal) akcióinak. Ez kritikus védelmi intézkedés a fokozódó militarizált szövetségi fellépés közepette.

Emellett megőrzi a „Stay Over Program” elnevezésű sürgősségi szállásprogramot, amely biztonságos, ideiglenes tartózkodási helyet biztosít a lakhatási bizonytalansággal vagy hajléktalansággal küzdő diákok családjainak, gyakran iskolai tornatermeket használva. Az UESF régóta hangsúlyozta a program védelmének sürgősségét, rámutatva az öböl térségének gyorsan növekvő hajléktalan diákpopulációjára és a kerület szolgáltatáscsökkentési kísérleteire.

A pedagógusok megfogadják, hogy folytatják a küzdelmet

A San Franciscó-i pedagógusok sztrájkja előjátéka egy szélesebb körű, a közoktatás jövőjéért folytatott harcnak. Az állam nagyobb kerületei azonos strukturális problémákkal néznek szembe. Az oktatási dolgozók Oakland-ben, Los Angeles-ben és San Diegó-ban is kiállnak a következő hetekben.

„Nem megyünk vissza. Nem lehet, hogy az ember egyszer csak megszerzi ezt a hatalomérzetet és a képességet arra, hogy ténylegesen irányítsa a jövőjét és a munkakörülményeit, aztán csak visszaguruljon a barlangba, ugye?” – mondta Nathalie Hrizi.

„Folytatjuk, és részesei vagyunk egy állam szintű kampánynak, amelynek célja a közoktatás finanszírozásának növelése.”

A diplomás és diplomával nem rendelkező pedagógusok egyesítésével, a munkahelyi és közösségi követelések integrálásával, valamint a szülők, diákok és vállalkozások látható támogatásának kiépítésével a sztrájk új mércét állított fel az oktatási küzdelmek, sőt tágabban a munkásmozgalmi küzdelmek számára San Franciscó-ban és azon túl is.

forrás: Peoples Dispatch

A brit tanárok győzelme megmutatja a sztrájk erejét

A coventryi oktatásban dolgozók jelentős győzelmet arattak.

A Bishop Ullathorne Katolikus Iskola NEU szakszervezeti tagjai 11 napos sztrájk után kikényszerítették az igazgatóságtól, hogy szót kapjanak az akadémia működésének alakításában.

A dolgozók elérték egy közös tárgyalási és konzultációs bizottság (JNCC) létrehozását.

Ez azt jelenti, hogy az igazgatónak rendszeresen találkoznia kell a szakszervezeti képviselőkkel az iskolai irányelvek és eljárások megvitatására.

A Holy Cross Catholic Multi Academy Company hét akadémiát működtet, köztük a Bishop Ullathorne-t.

„Hatalmas győzelem ez a tagok számára, akik jelentősen megrázták az alapítványi igazgatást” – mondta Chris Denson, a coventryi NEU országos végrehajtó bizottsági tag a Socialist Workernek.

„Korábban az iskolákban minden a helyi önkormányzaton keresztül futott, és a szakszervezetekkel tárgyaltak meg. De az akadémizálás elpusztítja ezt.”

Az akadémizálás az oktatási rendszerünk kényszerprivatizációja, amely kiveszi az iskolákat a helyi önkormányzat felügyelete alól.

Ez azt jelenti, hogy „az irányelveket ráerőszakolják ahelyett, hogy megállapodnának róluk” – magyarázta Chris.

Két év egymás után a vezetők tárgyalás nélkül nyomták át a munkaterhelés növelését és a fizetés változtatásait.

Chris szerint „a harc arról szólt, hogy ezeket rendbehozzuk és létrehozzunk egy tárgyaló testületet azért, hogy szót kapjunk a saját munkahelyünk ügyeiben.”

Más coventryi konfliktusok is hozzájárultak ehhez a győzelemhez.

A JNCC megnyerése „szándékosan választott stratégiánk volt” – mondta Chris.

A Katolikus Oktatási Szolgálat (CES), amely meghatározza az angol és walesi katolikus iskolák oktatáspolitikáját, a legvégig támogatta a munkáltatókat.

Ennek ellenére a dolgozók legyőzték ezt az ellenállást.

Chris szerint a CES „vonalat húzott a homokba, de mivel a tagjaink több sztrájknapot bevállaltak, többre kényszerültek. Ez meghatározhatja, mi történik a többi katolikus iskolában.”

A konfliktus egyúttal demonstrálta a sztrájkőrségek erejét is, amelyek minden nap hatalmasak voltak.

„A kollektíva hatalma óriási volt.”

forrás: Socialist Worker